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学术学生申诉政策
保持尊重的文化

19年4月25日学术政策及课程委员会通过
学院参议院于19年6月13日通过
19年7月24日总统批准

学术学生申诉解决程序

学术学生申诉解决程序

*第九条申诉直接向第九条主任报告
* *看到 EGSC到期日期计算政策 具体到期日的计算方法

I. 价值陈述

易胜博app为来自不同国家的传统和非传统学生提供服务 地理，宗教，社会-经济和政治背景. EGSC的教师努力保护学习 环境使所有学生都有公平的机会发言， 学习, 并分享他们的观点，关注，或提出问题，同时保持学术 以最佳实践和学术诚信为前提的环境. 公平至关重要 为学生的成功，EGSC致力于确保每个学生都有一个公平和公正的环境 获得成功所需技能的平等机会. 因此，学术 申诉政策促进、保护和确保健康的学习环境 所有学生，不分年龄、性别, 宗教,国籍, 民族认同、种族, 身体和精神残疾，或支持政治候选人.

II. 学生的责任

Students are expected to participate actively in 的ir learning experience; thus, EGSC鼓励学生充分发挥自己的能力. 他们应该去上课, 保持稳定的进度，以完成学位或转学途径，遵守 课业繁重，按时交作业，举止文明 所以不要破坏学习环境或让别人感到不安全. 学生必须 承担责任，使自己了解所概述的制度政策 在学生手册上，印有学术诚信政策，以及课程政策 在教学大纲中.

任何学生故意提出虚假投诉，恶意或恶意制造 (三)伪造虚假文件、证据或者作虚假见证，恶意陷害的 教职员工， 将 根据佐治亚大学制度的规定，将受到休学或开除的处分 校董会政策:(http://www.美国政府.edu/policymanual/section4/C332/).

知识多样性 易胜博app支持学校知识多样性的原则 课堂与学术自由. EGSC学术自由政策位于 EGSC律例.

3. 介绍

易胜博app强调其尊重文化. 尊重的文化允许 对于学术自由以及整合多方观点的鼓励 学习者进入对话，扩大我们的世界观和对复杂的理解 问题. 尊重的文化对个人、学术和专业都是必要的 growth of our community; it is one 那 integrates multiple worldviews 和 encourages 我们的社区应该参与重视不同观点的对话，并促进合作 舒适、礼貌和尊重的氛围.

学术不满 被定义为任何合理的声称学生遭受了学术伤害或 不利之处在于任何与之相关的教职员工的行为 EGSC. 学术不满的例子可能是，但不限于，项目 上市:

        1. 未能一致地(无合理原因)遵守既定的指导方针 或者课程中概述的政策 教学大纲;
        2. 未能让学生对自己的言行负责; 特别是 如果他们的言语或行为破坏了学习环境或以某种方式损害了学习环境 使他人感到不安全、不受欢迎、被贬低或被嘲笑;
        3. 评分中明显且可证明的偏袒;
        4. 不公正的或过度的纪律处分，尤指过度的 行动 这干扰了获取教育材料或学习机会 (过度 行动 (定义为超过犯罪行为的惩罚);
        5. 滥用职权，包括有意贬低他人的笑话或评论， 疏远, or 嘲笑学生，与之无关 与 种族、民族, 国籍, 性别, 宗教, 能力或政治派别
        6. 故意允许作弊，剽窃，和 其他违反 of EGSC的 学术诚信政策.
        7. 未能持有 学生 对课堂资料负责;
        8. 教学低于合理预期的课程水平或基本要求 概述于 教师手册.

IV. 目的

易胜博app致力于维护尊重和提供的文化 土建工程 和 研究 环境. EGSC 会认真处理投诉，并尝试迅速公平地解决问题吗. 正式的学生学术申诉程序 服务 主要是作为解决问题的一种手段 易胜博体育官方网站 教员和学生之间的学术公平 a 一学期内的特定课程. 这一政策 勾勒出一个清晰的 组 程序 那 将确保从一个案例到另一个案例的一致性，从 一年 下一个， 和 为 每一个 学生 教职员工. 这些程序将有助于迅速处理每一宗投诉， 公平、令人满意.

的目标 学术申诉政策的三个方面:

        1. 为了保护 的 学生权利与学习环境;
        2. 最小化 升级 避免小委屈，避免大问题;
        3. 建立跨校园的一致性, 学校/部门, 和部门.

VI. 学生学业申诉政策

相信 工作人员 或教职员工(以其学术能力行事)表现不公平或 在不专业的情况下，可以通过所描述的程序来审查他们的不满 在本文档中. 请注意，此政策不 封面 任何涉及任何类型骚扰的第九条索赔. 请参阅 EGSC的 第九条政策.

为了促进教师和学生的专业成长， 东 乔治亚州立大学敦促学生与违规教师预约 or 工作人员 成员，以便将该问题提请被告注意. 出于公平，教职员工应该有机会解决 任何冲突都要使有关各方满意.

7. 解析过程

任何学生对教师或工作人员有学术上的不满，都应该提出 安排与教师或工作人员会面，以便双方可以 在小问题升级为大问题之前解决它. 学生可要求 出席会议的证人. 证人可以是教员所在院系的院长或院系 主席，校园院长或主任，或学生信任的其他教员. If 如投诉涉及惩罚过重，学生可向主任提出申请 作为学生行为的证人 to 会议. If 的 学生 是忍受了骚扰，学生一定要直接去吗 第九条主任. 与 异常 有第九条的申诉，任何学生都没有 舒适的 直接联系有关工作人员或教职员工应联系可信的人 工作人员或教职员工见证与有关人员的会议 工作人员 或者教职员工.

In 每一个 根据本政策召开会议, 教职员，院长, 部门 椅子上, 主管和/或副总裁 为 学术及学生事务处应提供会议的书面文件。 还有分辨率.

If 在采取上述步骤后，投诉仍未得到满意解决; 学生可以向院长、系主任或教职员提出正式申诉 主管.

如果问题仍未解决，双方可以同意使用冲突解决方案 过程, 如果合适的话, 一个合格的调解员将促成一个会议，以解决 不满. 双方必须同意参与解决冲突的过程. 这个过程 是由人力资源总监管理的. 看到 EGSC冲突解决政策.

8. 提交正式申诉的程序

学生与教师或工作人员见面后，不满意 的 结果, 然后，学生必须首先向该教员所在的院长提出正式投诉 或部门主席，工作人员的主管，或第九条主任，如果 抱怨与骚扰有关. 学术不满无关 to 第九条应该在 相同 发生但不迟于本学期的十(10)个学院工作日 争议发生的期限之后的期限. 异常 到 过期 举报的权利只会在情有可原的情况下作出 学生的控制, 这样的 军事 服务 或是长期住院或是持续滥用职权.

针对具体的投诉类型，存在几种现有的大学投诉机制. 投诉将被转至适当的学院管理人员进行调查 并根据相关政策予以解决. 未涵盖的投诉例子 该政策包括:

所有 投诉必须以书面形式提出. In 处理问题的实例 的 收到 a 年级 收到了 由指导员指导学生进入年级上诉人程序. 当一个 投诉提交给学院院长或系主任， or 员工主管和有 a 利益冲突，副校长助理将通过任命一名候补院长来解决冲突， 系主席或职员的 主管 服务.

书面投诉必须写明教员的姓名 反对 申诉对象，具体的投诉和具体的补救措施 or 制裁的. 所有的报表 应该 言简意赅，实事求是，避免夸张、曲解和人身攻击. 的 负担 of 证据在学生手里. 有证据证明 支持 起诉书 应该 在这个时候提供.

在向院长或主管提出申诉后，院长或主管有权 决定投诉是否属于学术申诉的权利，由 机构. If 院长认定它不是学术论文 不满, 院长必须在五分钟内书面通知学生 (5) 工作日，如果 合适的, 指导学生到正确的办公室办理 学生的具体 投诉，或告知学生他们有权向学校提出正式投诉 副总裁办公室 of 如果他们想对院长的决定提出异议，请联系学术和学生事务处.

If 院长或主管相信 投诉 有资格成为 学术不满, 然后院长说 主管 会通知 学生 (在五 (5) (工作日)正在采取行动 和 他们将在五(5)个工作日内收到调查结果 在调查结束后. 调查将从询问开始 教师或 工作人员 成员. 教务主任或教职员的主管必须与教务主任或教务主任见面 工作人员 会员在收到投诉后的五(5)个工作天内. 的 教师 或员工 成员将拥有 a 有机会对投诉作出回应，并提供证据或证人姓名. 的 教师 或工作人员必须提供书面答复的投诉院长在 五(5)个工作日，并提供 证据 必要时. 教师有四种选择:

        1. 确认事件确实发生，并寻求解决问题的方法;
        2. 证明投诉在语境中被歪曲;
        3. 反驳指控并提供证据或者证人姓名;
        4. 要求与学生和调解人或证人举行正式会议.

如果教员要求与学生正式会面，院长将安排 与教师和学生开会讨论投诉. 如果是一个决议 如果没有发生，那么院长是否会完成调查并寻求一个公平的结果.

院长或主管将与教师和学生一起确保解决问题 并为教职员工提供反馈或培训，以便未来 问题可以避免. 正式的谴责可能是适当的，特别是如果 学生提出要求，如果院长或主管认为这是合理的. 如果 冲突解决不了令学生满意的，学生可以提起正式诉讼 向教务副校长办公室投诉.

IX. 向主管学术事务的副校长办公室提出学术申诉 及学生事务

学术申诉的正式投诉必须提交给副办公室 学术及学生事务主席. VPASA将对投诉进行审查 提交证据，评估是否符合学术申诉的定义 根据本政策的定义，确定是否遵循了先前的审查过程. VPASA可以选择与学生和相关教职员工面谈 在必要的时候. VPASA将在收到投诉后的五(5)个工作日内作出决定. 如果这件事不符合学术申诉的条件，但应该由 另一个个人或委员会，此事将由VPASA通过 在易胜博app的政策和程序中定义的适当途径.

如果VPASA会同人力资源总监决定 教师或员工的纪律处分是必要的，从正式谴责 对于解雇，此类行动将根据规定的正当程序进行管理 易胜博app和大学校董会的政策 佐治亚系统.

X. 向总统的呼吁

教职员工或学生有权向校长提出申诉; 对VPASA的决定提出质疑. 上诉必须提交给申诉办公室 在收到通知后十(10)个工作日内以书面形式通知主席 VPASA的决定. 向总统上诉是对记录的回顾. No 提供新资料，不举行聆讯及不进行面谈. 总统的审查仅限于该进程是否包含在这项政策中 这个发现和证据是一致的.

投诉人必须写上诉书. 这封信必须概述情况 申诉，陈述并附上听证会审查的书面细节，以及 适用的代码、规则和政策是EGSC必须遵守的.

校长必须对申诉作出决定，并通知学生和全体教员 成员，院长，或员工和员工主管，以及副助理助理的决定 在提出上诉后的四十五(45)个工作日内以书面形式提出. 总统的 决定是最终的.

XI. 学生的责任和责任

如果投诉被证明是虚假的，并且是恶意的，或者是有目的的 并被恶意歪曲，该学生的案件将提交主任处理 对学生行为进行审查和纪律处分，可能包括停学或开除， 如EGSC学生手册和校董会政策手册所述.

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